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案例显示，中新网9月26日电 据“微言教育”微信公家号音讯，为贯彻落实全国教导大会精神以及《教导强国建立布局纲要(2024—2035年)》布置，加快促进城乡普通高中教诲以及谐生长，推进县中复兴，经国务院赞同，教育部、国度发展改造委、财政部、人力资本社会保证部、自然资本部、住房城乡建设部等六部门联合印发了《县域一般高中振兴举动算计》(如下简称《行动策划》)，对推动县域普通高中教诲高质量成长停止了零碎设计以及全面安排。--> 《行动计划》明了五大义务：一要扩资本，适应学龄人口变迁，迷信优化资本设置，加快扩至公办学位供应；二要提品质，健全德智体美劳片面培养系统，推进“五育”融会生长，深入课程讲解改造，健全师资队伍确立机制；三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对教导基础单薄区域县中的投入撑持力度，优化教师工资待遇保障，按标准足额拨付生均专用经费；四要优生态，建立迷信教导理念，坚定改正全面追求升学率偏偏向，严格规范县中办学举动，深入评价鼎新，整治违规跨地区掐尖招生，禁止抢挖县中优异校长以及教师；五要促融通，鞭笞高中特征多样发展，持续优化职普结构，推动职普协调成长。 《行动计划》提出八大行动：一是教育资本扩容行动，建立学龄生齿以及学位需要展望预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批一般高中；二是办学条件改进举动，完善国家一般高中学校建设规范，有序推进县中标准化扶植，重点补齐课堂、实验室、图书馆、静止园地、先生宿舍等基础方法短板；三是课程教学提质行动，严格依据普通高中课程方案和课程规范展开教学，强化学校选修课程建设，深入讲解变化，美满选课走班，加强研讨性学习和跨学科解说，存眷学生进修过程，建树省市教研员联系县中机制；四是西席队伍提升行动，实时弥补县中紧缺薄弱学科教员，鼓励城区高中优异教员到县中支教，“优师计划”等项目向县中倾斜，培养一批县域通俗高中领军教育讲解人材，在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更年夜支撑，选优配强县中布告、校长；五是教导数字化赋能举动，反对于县中建设智慧课堂，用好国度、省级聪慧教导平台资源和性能，勉励城市高中向县中凋谢优良数字教育资本，晋升县中老师数字素质；六是办学体制机制改革深入行动，鼓励有条件的地方加年夜市级在资本设置、经费投入、教诲评估、范例办学等方面的兼顾力度，进展综合高中建设试点，试探登记退学、平衡派位、划片招生等多元化登科改造，着力战胜“唯分数、唯升学”倾向；七是办学范例化行动，以省为单元明白高中学生在校作息时候、寒暑假工夫，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或者组织测评，严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，施行新一轮教导部部下高校县中托管帮扶名目，深化国家农村落振兴重点帮扶县教导人才“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部合作以及对口声援整体布局，高校招生专项计划向教导基本薄弱地区歪斜。 《行动设想》强调，要建设省级统筹、市级主抓、县级落实的事情匆匆成机制，教导、发展调换、财务、人力资源社会包管、天然资本、住房城乡建树等相干部分要落实好各自职义务务，构成任务协力。要强化对于县中复兴言论计划实验情况的教诲督导，将门生身心安康成长、高中阶段教诲遍及、学校标准化建设、课程实施、教师配备、生均专用经费包管、规范办学等情况作为评估重点。 《行动计划》具体内容如下：县域一般高中复兴言论计划 县域一般高中(包括县、县级市、旗举行的一般高中，下列简称县中)，是欠缺公允优质的底子教育体系的关键出力点，在教导强国扶植以及乡村落答复、新型城镇化、生齿高品质开展中承当偏偏首要任务。为贯彻落实天下教育年夜会精神以及《教育强国设置装备陈设布局纲要(2024—2035年)》布置，放慢促成城乡普通高中教诲协调发展，匆匆进县中回复，经国务院批准，制定本计划。 一、整体要求 以习近平新期间中国特色社会主义头脑为指导，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，保持以及加强党的带领，片面贯彻党的教导目标；坚持育人为本，落实立德树人基本义务；保持综合改造，协同推进范围发展与内涵扶植；对于峙量文体衣，结合各地理论探索有用途径。适应分类推进以县城为重要载体的城镇化建立新形式新要求，更好兼顾优化资本配置、改良办学条件、强化师资部队、改变育人形式、完善保障机制，周全提升县中办学水平，提高教导年夜众效劳品质，明显扩年夜村落庄区域先生接受优良一般高中教导的时机，为建设教育强国提供有力支持。 到2030年，顺应学龄生齿持续增加的平凡高中教育资本供应机制进一步欠缺，县中布局更加正当，为初中结业生就读普通高中供应充足学位；西席能力素质以及学过程度进一步遍及，教师装备满足教导教学需要；更好适应野生智能对于育人形式变革的影响，注重立德树人、全面发展的品质评估系统基础建立，“唯分数、唯升学”的招考教导偏偏向得到有效扭转；教育治理才能以及水平明显进步，城乡基本教诲调和发展机制愈加完美，市域内普通高中成长差距鲜明缩小，优质特色多样发展格式基本形成，有力增进城乡领悟开展。 二、主要任务 (一)扩资本。适应学龄生齿变化、城镇化过程和生齿牢固趋向，兼顾以后以及长远、城市以及县域、存量以及增量，增强分类指导，迷信优化资本配置装备摆设，做好学校布局，新建、改扩建一批县中，加强投止制学校设备，放慢裁减公办学位供给。 (二)提质量。健全德智体美劳全面培育种植提拔系统，推动大中小学思政课一体化改革创新，根据国度课程计划将本质教育具体化、项目化，推进“五育”畅通领悟倒退，深入课程教学革新，提升学生综合本质。健全师资队伍成立机制，提拔老师才干本质。施行教诲数字化赋能，推动优良资本共享，周全提升办学水平。 (三)强保障。健全经费投入机制，调剂经费投入构造，加年夜省、市两级对于教育基础薄弱地区县中的投入支撑力度，优化老师人为报酬保障，按标准足额拨付生均专用经费。加大家庭经济艰难门生赞助力度，当令调整国度助学金平均资助标准。 (四)优生态。建立科学教育理念，严厉标准县中办学行动。深入评估改革，注意综合评估以及增值评估，指导办好每一所县中。整治违规跨区域掐尖招生，幸免县中精巧生源散失。深化用人机制改造，加年夜引才育才力度，制止抢挖县中优良校长以及老师。 (五)匆匆融通。根据经济社会发展对人才造就的须要和高中阶段教诲奇迹发展实际，推进区域内高中特征多样进展。以市域为单元，持续优化职普构造，推进职普谐以及发展，以职普融通拓宽门生成长成才渠道。 三、重点办法 (一)教诲资本扩容行动 1.建立学龄生齿和学位需要猜测预警机制。开展教育、公安、卫生健康等部分生齿信息共享以及数据比对于，结合生齿流动等因素，综合研判、精准预测省、市、县学龄生齿以及学位缺口，迷信拟订县中规划建设规划，建立分年度扶植项目库，明白每年新建、改扩建黉舍以及新增学位数。 2.匆匆进现有一般高中挖潜扩容。依据学龄生齿变迁状况，在渡峰时期患上当放宽学校范围以及班额规范，严控66人及以上超买办额。优化学校空间布局，恰当增加建筑范围，斥地老师活动园地，改善教学以及生活条件。新建名目优先配置装备陈设解说楼、学生宿舍，确保新增学位提供。 3.优化重组现有教育资本。推进城乡教育一体化开展，充实利用任务教导黉舍以及中等职业学校闲置资本举办普通高中。经过购买、租赁学校周边闲置社会用房，为学校增补校舍资源，并依照校内等同规范增强配套管理效劳。 4.新建一批普通高中。以生齿会合流上天、教诲根抵丰富地区为重点，新建一批县中。制定优惠政策，直立绿色通道，加速名目审批以及工程扶植进度。严厉施行通俗高中学校建设标准及教导教授教养设施规范，强化节俭粗放用地，合理确定建设范围，既满意渡峰学位必要，又防止过峰后闲置糟糕蹋。新建学校选址要充足考虑抗震以及防灾需要，确保建立平安。 (二)办学条件改进言论 5.优化学校建设标准。完善国家一般高中黉舍扶植规范。各省份联合当地理论完善内地区扶植标准，有序增加县中规范化扶植。对达到一定使用年限的校园屋宇修建加强平安管理，打消宁静隐患。 6.补齐办学短板。按照普通高中造就宗旨、课程实施无关请求，重点补齐教室、尝试室、图书馆、静止园地、学生宿舍等基础设备短板。进级讲授仪器配置装备陈设，增强学科教室、尝试设备、体育东西、照明灯具等教学条件装备。 (三)课程教学提质行动 7.优化课程实施。依据伟年夜高中课程计划以及课程规范，制定黉舍课程实施计算，正当支配三年课程，开齐开足思想政治、体育与健康、艺术、综合实践举动等国家课程，加强迷信教诲以及人文教诲的融合。强化黉舍选修课程配置装备陈设，为师长教师供应分层分类、丰盛多样的选修课程。开展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团活动。 8.深化讲解改革。遵照教学打算安分守纪展开教学，完美选课走班，增强学生发展教导，强化门生核心素养琐屑培养。落实研究性学习以及跨学科教学要求，存眷学生进修历程，建立与生活关联的工作导向的实在情境，推进门生自主合作探究进修。强化学科理论，开好理化生等试验课。 9.强化教研领导。省、市两级教研机构要保持工作重心下沉，增强对于县中的指导，实时帮助打点课程课本实施中面对于的困难以及成绩。建立省市教研员联结县中机制，展开面向县中的送教助研举动。健全以校为本的教研制度。 (四)老师队伍晋升举动 10.配齐配强师资队伍。将增强县中教师队伍配置装备陈列纳入内陆域乡村落能人复兴布局，进一步落实以及欠缺公开雇用轨制，按规则做好“优师筹算”师范生、公费师范生如约任教事情。深化“县管校聘”管理改革，完竣教师编制、岗位资本兼顾应用、动态调配的办理机制。凭据教育教学需要增强教职工体例以及师资装备，实时弥补县中紧缺薄弱学科老师。增强县中岗位设置经管，依法依规配置正高档老师岗位，县中能够通过特设岗位引进急需的高档次教师。探究区域内教员轮岗交流制度，鼓励城区高中优秀老师到县中支教。增强教师流动管理，对于未经人力资本社会保障、教育等部分同意，恶意从县中抢挖优异师资的学校，作废其国家以及省级评优评先、改革试点等资格。 11.加强师资培养培训。“优师企图”等名目向县中歪斜。深入实施头雁教师岗位计划，抚养一批县域通俗高中领军教诲教学人才。统筹实施银龄讲学计划，充分利用退休老师业余以及教导优势，提拔受援黉舍教学水平。建立名师任务室、课程基地等，发扬优秀教师传帮带感化，打造县域教师专业发展共同体。施行基本教导老师学历提升筹划，将县中老师作为退职提升学历层次的重点。构造国家级课程方案以及课程规范培训。省、市、县分级展开县中各学科骨干教师、新任教师专项培训，创建梯次发展的教师成长体系。 12.优化老师待遇保障。依照国家规定落实工资报酬政策，鼓励县中教师放心从教、长期执教。对于峙租售并举，创新和拓展老师住房保障情势，将符合前提的县中老师归入外地住房保障范畴。各级各类教诲评优评先项目适量向县中学校以及教师歪斜。支持县中在薪酬管理、考核机制方面举行改造，在职称评聘、待遇保证方面给予县中教师更年夜反对于。 13.晋升布告、校长依法办学治校本领。片面落实党构造带领的校长负责制。严格落实布告、校长任职条件和业余规范，规范布告、校长选任程序，选优配强县中书记、校长。落实新任校长患上多于300学时的任职资格培训请求。组织县中布告、校长到办学理念先进、教诲变革深入、办学水平较高的都会黉舍跟岗进修、挂职锻炼、研学调查。 (五)教育数字化赋能步履 14.加速教导新型基础设施建设。增强数字校园建设，推动县中校园网升级，按需扩年夜学校进口带宽，完成宽带收集千兆到校、百兆到班。支持县中建设聪明教室，晋升数字化教学设备水平，构建教诲资本共建同享机制。 15.提高数字化教学应用能力。晋升县中教师数字素质，主动探讨数字技巧与教诲教学深度融合的有效门路办法。支持用好国家、省级智慧教导平台资源以及性能。鼓励都会高中向县中凋谢优良数字教诲资本，帮助县中高品质开好国家规则课程，开辟本土化特色化数字教育资源。深化执行“同上一堂好课”，歪斜支持教育根底软弱地区、民族地区、内地地区。 16.推动人工智能赋能教诲革新。提高野生智能在教诲教授教养、学校治理和教育评估中的使用效能。充分应用野生智能、虚构实际等技术推动教学形式鼎新。探索开展教师和人工智能协同的“双师课堂”试点，发展人机协同砚习、名目化探索学习、特征化自适应学习等运用。 (六)办学体制机制革新深化言论 17.探索市县联合管理体制变革。在一般高中以县级为主管理的根底上，鼓励有条件的地方加大市级在资源配置装备摆设、经费投入、教育评估、典范办学等方面的兼顾力度，着力补短板、兜底线、促公道。 18.开展综合高中建立试点。增强培育形式、课程系统、师资队伍、考试评估、学籍办理、资源共享等方面鼎新创新，探索建立重视线蛮基础、强化职业技巧、支撑多样选择的育人机制，为弟子供给越发薄弱多样、可供抉择的教育。 19.推动评价以及招生革新。落实《普通高中学校办学品质评价指南》，完满学生综合素质评估体系，着力克制“唯分数、唯升学”偏向。鼓励各地在具备条件的县域，生长中考改造试点，索求登记退学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革。 (七)办学典范化行动 20.正当安排学生作息时间。以省为单元明白高中学生正在校作息光阴、寒暑假工夫。保障师长教师课间休息、午休、晚间睡眠以及自主进修举动时候，不患上把持周末、寒暑假、法定节沐日集合上课补课或者构造测评。寄宿制县中连系学生实践，兼顾安顿好门生起床就寝、早操早读、晚自习和课外活动，避免超长时光进修和挤占正常休息时间。省、市建树监测制度，加年夜违规举动问责力度。 21.严峻规范招生行为。片面落实属地招生以及“百姓同招”政策，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生。合理确定县中招生存划，严禁无计划、超计划招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。 (八)对于口帮扶动作 22.发展国家示范帮扶。实施新一轮教导部部属高校县中托管帮扶名目，深入国故乡村复兴重点帮扶县教诲人才“组团式”帮扶，发展教年夜名师西部行行动，加年夜对中西部教育基础单薄地区、民族地区、边疆地区县中的帮扶力度。 23.扩大省自察际帮扶。以省份为单元完美帮扶事情功效评估以及鼓励措施，构造地区内高校以及乡村落优质平庸高中对于口帮扶薄弱县中。将县中托管帮扶纳入东西部合作以及对于口支援部分规划，依照对口支援干系组织东部高校和一般高中帮扶西部地区薄弱县中。 24.履行高校招生专项方案。优化高校招生专项规划政策步伐，将合乎前提的县中归入施行局限，加年夜对于教诲基础薄弱地区的倾斜力度。 四、构造保证 各地要将县中再发难情纳入地方政府主要议事日程，重年夜事变实时向省级教诲工作引导小组报告。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推动机制，省级国民当局要仔细构造实施本行动计划；市县级人民政府要落实主体责任，细化政策、举动和名目清单。各地要树立以及践行正确政绩不雅，不得下达升学目的或者以升学率考查下一级当局、教育部门、学校，坚定纠正片面追求升学率倾向，落实学校办学自主权，引发办学活力。各级教诲部分要增强与无关部分的相同协调，落实好各项成长任务以及改造步伐，形成事情协力。进展更始部分要通过中间预算内投资支撑符合条件的艰深高中建扬名目。财务部分要统筹相干资金，反对改进县中基本办学前提，落实好生均专用经费以及家庭经济困难高足资助等政策。人力资源社会保障部门要优化县中老师职称评审、薪酬报酬等政策。天然资本部门要坚持节约粗放原则，公道保证县中学校扶植用地需要。住房城乡设置装备摆设等部分要会同教育部分修订美满普通高中学校配置装备摆设尺度。要把县中振兴行动计划实施状况作为教育督导的主要内容，把门生身心健康发展、高中阶段教诲普及、学校尺度化建设、课程实施、教师配备、生均公用经费保障、规范办学等状况作为评估重点。国家加强学龄生齿变动、资源设置、工作停顿、教诲质量等方面监测，活期发布监测告诉。 【编纂:叶攀】
作用表现为，源于，数据表现，天下2025届高校结业生达1222万人，同比增加43万人，而来岁结业生人数估量再翻新高。在搜索引擎搜寻“大门生就业”能够看到，从中央到中央，各级党委以及政府都把大先生就业工作摆在优先位置。 从往年春招到暑假，再到刚开始的新学期，教导部出台多项办法，相继面向结业生举办“国聘行动”、“百日冲刺”行动、电子商务行业招聘流动、待业能力晋升“双千”设想、已经离校未待业结业生专场招聘会……为帮助学生实...
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